Montessori Kind Volg Systeem
MKVS
Dagelijks observeert de leerkracht het kind en knoopt (vraag)gesprekjes aan. Ook ziet de leerkracht van de midden- en bovenbouw het schriftelijk werk van een kind. Al deze informatie noteert de leerkracht (signaleringen) en verwerkt deze in het MKVS (het Montessori Kind Volgsysteem).
Het MKVS volgt het individuele kind in zijn totale ontwikkeling, dat wil zeggen op de diverse ontwikkelingsfases op ieder gebied. Iedere 3 maanden worden de signaleringen (observaties, gesprekken, registraties van beheers- en verwerkingsmomenten) verwerkt in het kindprofiel. Dit kindprofiel wordt vervolgens besproken met de ouders.
Tijdens dit MKVS gesprek wordt er gekeken naar de ontwikkeling die het kind de afgelopen 3 maanden heeft doorgemaakt (perioden van groei).
In het verslag naast het profiel staan de aandacht- en actiepunten van de afgelopen maanden en voor de komende 3 maanden.
Driemaal per jaar wordt er door de leerkracht met ouders en kind een MKVS gesprek gevoerd.
Bij zowel de observaties als de toetsen wordt er gekeken naar de individuele vorderingen van het kind. Daarvoor gebruiken we de Cito-toetsen (voor rekenen en wiskunde, DMT, AVI, Spelling) en de DLE toetsen van Eduforce (voor hoofdrekenen en begrijpend lezen). De afname wordt afgestemd op het niveau van het kind. Dat betekent dat leerkrachten zelf kunnen bepalen, bij de kinderen die dit nodig hebben, om verder (of terug) op niveau van het kind, te testen. De resultaten van deze toetsen worden besproken met de Intern Begeleider (IB-er). Mogelijk wordt er een hulpplan opgezet voor extra ondersteuning binnen de groep.
“Kijk alleen maar naar kinderen en ze vertellen je wie ze zijn en wat ze nodig hebben”